Detectives digitales
PEA donde el alumnado explora sus hábitos de uso de la tecnología para desarrollar una conciencia digital crítica.
Arqueólogos del imaginario infantil
PEA centrada en recoger el imaginario de consumo mediático de los/as niños/as de Educación Infantil o Primaria.
¿Quién decide qué vemos en Netflix?
PEA centrada en la comprensión de los algoritmos y su funcionamiento en la vida cotidiana.
Mi PLE crítico
PEA centrada en el desarrollo de competencias digitales para el acceso crítico a la información a través del análisis de noticias falsas y la generación de un PLE crítico.
Taller de Inteligencia Artificial Generativa aplicada a la educación
PEA centrada en conocer las bases de la inteligencia artificial generativa (IAG) desde una perspectiva ética y su aplicación a la educación.
Cartografías digitales para narrar cuentos
PEA que pretende que el estudiantado reflexione sobre la importancia de la introducción de cuentos clásicos de la literatura en la infancia a través de la creación de cartografías digitales diseñadas para que los/as escolares (de Ed. Infantil o Primaria) creen sus propias narrativas.
Análisis de apps de IA generativa para propuestas didácticas
PEA centrada en el análisis crítico de apps de IA generativa para su aplicación en propuestas didácticas.
¿Sabes quién eres en internet? Construye una huella digital ética y responsable
PEA con el objetivo de ayudar al alumnado a comprender el impacto de su huella digital y reconocer su papel como ciudadanía digital en el fomento de entornos en línea seguros, inclusivos y libres de discriminación.
Tecnologías, aprendizaje y compromiso social: una experiencia gamificada en Educación Social
PEA en el Grado en Educación Social que parte de una narrativa gamificada: ser influencers educativos para educar y dar valores a la sociedad y para ello realiza actividades vinculadas entidades sociales del contexto.
Proyecto EDUCATRIC
PEA en el Grado de Educación Primaria centrada en crear REA adaptados para diferentes centros educativos de Educación Primaria y generar intercambio entre universidad y escuela.