Usando IA generativa de forma crítica en metodología de investigación
EQUIPO DISEÑADOR Y AFILIACIÓN: Yannis Dimitriadis y Luis Pablo Prieto, Universidad de Valladolid
DISEÑO DEL ESCENARIO DE APRENDIZAJE:
Aproximaciones pedagógicas:
La PEA está apoyada en los principios de aprendizaje por proyectos, en proyectos auténticos (un proyecto de investigación susceptible a constituir su proyecto TFM, tesis doctoral, o proyecto a financiarse), y en cierta medida en aprendizaje entre iguales.
Aspectos materiales (recursos materiales y tecnológicos necesarios, espacios,…):
Documentos y videos disponibles en espacio virtual, acceso a herramientas de GenIA.
Aspectos sociales (agrupamiento, roles,…):
Trabajo en proyectos por grupos (dos o tres personas) definidos por el profesorado a partir de encuesta de intereses/experiencia en investigación.
Aspectos epistemológicos (tareas, secuencia, temporalización, modalidad,…):
Creación de un espacio de recursos/productos compartidos de trabajo con el fin de ir creando una comunidad de aprendizaje.
SUGERENCIAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN:
El centro de la PEA está en el proceso cognitivo/metacognitivo consistente en la lectura/reflexión crítica sobre el uso de GenAI en investigación, así como la planificación y registro de lo realizado, junto con una reflexión crítica.
Hay que enfatizar el papel de la transparencia en el proceso que se reporta en un artefacto y se evalúa según una rúbrica.
Usando IA generativa de forma crítica en metodología de investigación © 2026 por CoDiCri está bajo licencia CC BY-NC-SA 4.0: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
