Simposiums
Marín, V. I., Tur, G., Peguera-Carré, M. C., & Carrera, X. (2024). Hacia la agencia del estudiantado y la competencia digital crítica: diseño de prácticas educativas abiertas para la transformación digital universitaria. En Cabero-Almenara, J., Palacios-Rodríguez, A., Montenegro-Rueda, M. y Fernández-Cerero, J. (Coord.). Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Libro de actas EDUTEC´24 (pp. 1976-1979). Grupo de Investigación Didáctica
Comunicaciones / Conference presentations
Abascal, M., & Marín, V. I. (2025). Proceso de diseño y validación de prácticas educativas desde el prisma de la justicia social para promover la competencia digital crítica en educación superior. Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE) 2025, Valladolid.
Castañeda, L., Marín, V. I., Tur, G., Peguera-Carré, M. C., Orellana-Hernández, M. L., y Villagrá, S. (2025). Developing a learning design toolkit for open educational practices focused on critical digital competence for student agency. EDEN 2025 Conference. Bologna, Italy.
Marín, V. I., Peguera-Carré, M. C., Castañeda, L., Tur, G., y Orellana-Hernández, M. L. (accepted, 2025). Generation and Validation of a Conceptual Framework on Critical Digital Competence. ECER 2025 Conference. Belgrade, Serbia.
Peguera-Carré, Tur, G., Orellana Hernández, M. L., y Carrera, X. (2025). Prácticas educativas abiertas en la universidad y su vínculo con la competencia digital crítica. Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE) 2025, Valladolid.
Esteve, F., Villagrá, S., & Carrera, X. (2024). Competencia Digital Crítica: análisis documental de marcos de referencia en educación superior. En Cabero-Almenara, J., Palacios-Rodríguez, A., Montenegro-Rueda, M. y Fernández-Cerero, J. (Coord.), Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Libro de actas EDUTEC´24 (pp. 979-982). Grupo de Investigación Didáctica.
Peguera-Carré, M. C., Orellana Hernández, M. L., & Villagrá, S. (2024). Análisis de marcos de referencia de prácticas educativas abiertas en la educación superior. En Cabero-Almenara, J., Palacios-Rodríguez, A., Montenegro-Rueda, M. y Fernández-Cerero, J. (Coord.), Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Libro de actas EDUTEC´24 (pp. 388-390). Grupo de Investigación Didáctica.
