La IA bajo la lupa: revelando sesgos ocultos y sus dilemas éticos
PEA que tiene como objetivo guiar al alumnado en el análisis del sesgo en los sistemas de IA, explorando sus implicaciones sociales y realizando una reflexión crítica sobre los retos éticos que plantea.
Familias, pantallas y escuelas: creando mensajes que importan
PEA centrada en el análisis, investigación y producción comunicativa situada en el problema real del uso de pantallas en la infancia y las formas en que las familias y el entorno escolar se posicionan frente a él.
Creación de una intervención curricular crítica (ICC)
PEA que busca analizar críticamente la estructura y los supuestos ideológicos del currículo educativo, desarrollar una lectura política del currículo y fomentar una intervención creativa para reimaginar el currículo desde una perspectiva transformadora y reflexionar sobre el rol docente en esta línea.
¿Sabes quién eres en internet? Construye una huella digital ética y responsable
PEA con el objetivo de ayudar al alumnado a comprender el impacto de su huella digital y reconocer su papel como ciudadanía digital en el fomento de entornos en línea seguros, inclusivos y libres de discriminación.
Tecnologías, aprendizaje y compromiso social: una experiencia gamificada en Educación Social
PEA en el Grado en Educación Social que parte de una narrativa gamificada: ser influencers educativos para educar y dar valores a la sociedad y para ello realiza actividades vinculadas entidades sociales del contexto.
Proyecto EDUCATRIC
PEA en el Grado de Educación Primaria centrada en crear REA adaptados para diferentes centros educativos de Educación Primaria y generar intercambio entre universidad y escuela.