Blogs como portafolios cooperativos
EQUIPO DISEÑADOR Y AFILIACIÓN: Cristóbal Suárez (Universidad de Valencia)
DISEÑO DEL ESCENARIO DE APRENDIZAJE:
Aspectos materiales (recursos materiales y tecnológicos necesarios, espacios,…):
Diarios: notas, reflexión, toma de decisiones- portafolio, blog. Repositorios. LMS (Learning Management Systems)- EVEA (Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje) – Plataformas en línea (Opencourseware). Redes sociales. Fuentes de información-lecturas- documentos de fuentes primarias. OER Recursos Educativos Abiertos.
Aspectos sociales (agrupamiento, roles,…):
Grupos cooperativos, prosumer.
Aspectos epistemológicos (tareas, secuencia, temporalización, modalidad,…):
El estudiantado lleva a cabo diario: notas, reflexión, toma de decisiones-portafolio, blog . El estudiantado lleva a cabo actividades de creación de conocimiento a partir de lecturas o fuentes primarias.
Aproximaciones pedagógicas:
Aprendizaje activo, aprendizaje basado en la indagación/investigación, aprendizaje centrado en el estudiantado.
CARACTERÍSTICAS DE LA IMPLEMENTACIÓN:
Tota la asignatura y materiales está abierta. En el blog del alumnado se publican hasta 6 actividades de grupo. Se evalúa tanto el proceso como el producto. Una de las actividades que se publica es la del Glosario. A cada grupo se le asigna un concepto. En los blogs se publican tareas de equipo bajo licencias Creative Commons. Búsquedas para la exploración de contenidos y definición de conceptos, que se han perfeccionado con la metodología PRISMA.
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