{"id":1565,"date":"2025-06-24T13:19:32","date_gmt":"2025-06-24T11:19:32","guid":{"rendered":"https:\/\/recercacompetecs.udl.cat\/codicri\/?p=1565"},"modified":"2025-07-04T12:43:32","modified_gmt":"2025-07-04T10:43:32","slug":"aprendizaje-por-proyectos-simulacion-de-casos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/recercacompetecs.udl.cat\/codicri\/pea-entrevistas\/aprendizaje-por-proyectos-simulacion-de-casos","title":{"rendered":"Aprendizaje por proyectos: simulaci\u00f3n de casos"},"content":{"rendered":"\n

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Aprendizaje por proyectos: simulaci\u00f3n de casos<\/h2>\n\n\n\n

EQUIPO DISE\u00d1ADOR Y AFILIACI\u00d3N: <\/strong>Manuel Area (Universidad de La Laguna)<\/a><\/p>\n\n\n\n

DISE\u00d1O DEL ESCENARIO DE APRENDIZAJE<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Aspectos materiales (recursos materiales y tecnol\u00f3gicos necesarios, espacios,\u2026):<\/strong><\/p>\n\n\n\n

OER Recursos Educativos Abiertos, blog, diario de una plataforma, herramientas colaborativas- herramientas para la creaci\u00f3n de materiales multimodales (fotos, audios, videos, podcast) (plataformas de espacios virtuales de naturaleza abierta, gratuita).<\/p>\n\n\n\n

Aspectos sociales (agrupamiento, roles,\u2026):<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Trabajo en equipo- grupos de 3 o m\u00e1s personas.<\/p>\n\n\n\n

Aspectos epistemol\u00f3gicos (tareas, secuencia, temporalizaci\u00f3n, modalidad,\u2026):<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Profesorado lleva a cabo creaci\u00f3n de materiales OER. Profesorado lleva a cabo la evaluaci\u00f3n formativa (andamiaje al conocimiento, tutor\u00edas). El estudiantado lleva a cabo creaci\u00f3n y producci\u00f3n de podcast, comics, narrativas, v\u00eddeos, artefactos, etc.; diario notas, reflexi\u00f3n, toma de decisiones- portafolio, blog; proyectos grupales, colaborativos;<\/p>\n\n\n\n

Aproximaciones pedag\u00f3gicas<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Aprendizaje activo, aprendizaje aut\u00e9ntico, aprendizaje centrado en el estudiantado, aprendizaje basado en proyectos.<\/p>\n\n\n\n

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CARACTER\u00cdSTICAS DE LA IMPLEMENTACI\u00d3N<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

Se ofrecen dos itinerarios, uno de los cuales consiste en aprendizaje basado en proyecto. Docente plantea simulaci\u00f3n y orienta en cada fase de realizaci\u00f3n del proyecto. En una situaci\u00f3n concreta, se simula una propuesta real mediante la elaboraci\u00f3n de un proyecto. El producto del proyecto adopta la forma de REA como recursos como v\u00eddeos, infograf\u00edas, presentaciones multimedia, actividades interactivas. Trabajos en grupo de 4-5-6 personas. Evaluaci\u00f3n durante el proceso, de peque\u00f1os productos. Plantea cuestionario inicial para conocer expectativas del alumnado.
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Aprendizaje por proyectos: simulaci\u00f3n de casos   \u00a9 2025 por CoDiCri est\u00e1 bajo licencia CC BY-NC-SA 4.0: <\/em>https:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-sa\/4.0\/deed.es <\/a><\/p>\n\n\n\n

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Descargar ficha en PDF<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

PEA que consiste en el aprendizaje por proyectos en simulaci\u00f3n de casos, cuyo producto adopta la forma de REA.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[44,50,48],"class_list":["post-1565","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pea-entrevistas","tag-cdc-busqueda-analisis-procesamiento-y-comunicacion-de-informacion","tag-pea-pedagogica-centrada-en-aprendiz-y-contenido","tag-pea-pedagogica-centrada-en-aprendiz-y-proceso"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/recercacompetecs.udl.cat\/codicri\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1565","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/recercacompetecs.udl.cat\/codicri\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/recercacompetecs.udl.cat\/codicri\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/recercacompetecs.udl.cat\/codicri\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/recercacompetecs.udl.cat\/codicri\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1565"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/recercacompetecs.udl.cat\/codicri\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1565\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1949,"href":"https:\/\/recercacompetecs.udl.cat\/codicri\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1565\/revisions\/1949"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/recercacompetecs.udl.cat\/codicri\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1565"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/recercacompetecs.udl.cat\/codicri\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1565"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/recercacompetecs.udl.cat\/codicri\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1565"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}